学習障害

発達障がい、学習障がいの診断がある我が子です。障がいゆえの困り事に直面した時の切り抜け方を５つ挙げてみました。5つの方法がありそのどれかで解決することをわかっていれば、本人も少しは気が楽なのではないかと思います。

発達障がいのある娘が体育の授業で困った事とその時取った対応をまとめました。ダンスを覚えられない・体操服を忘れる・ラジオ体操を覚えられない、そんな問題や悩みを支援学級の先生と相談しながら乗り切りました。小学校、中学校での体験をまとめています。

発達障害・学習障害の診断を受けている我が子が小学校で使って良かった道具をまとめました。小学校で困り事が多かったですが便利な道具のおかけで助かった事もあります。透明な連絡袋やリコーダーが吹きやすくなるグッズ等おススメの商品を紹介しています。

発達障害の診断、学習障害もある娘の小学校生活で役に立った12の便利なグッズをまとめてみました。そのうち６個を紹介した前編です。使いやすい定規等学校生活のちょっとした「出来ない」「難しい」を解決してくれた使いやすい道具ばかりです。

発達障害あり学習障害の診断もある我が子ですが自己肯定感が高いのはサードプレイス(第３の居場所）が有効だったからだと思います。サードプレイスで多様な人と関わり視野を広げ、孤独を感じにくくなる等居心地のいい場所を作る事はメリットだらけでした。

学習障害のある我が子が「スマイルゼミ」と「チャレンジタッチ」両方利用しました。結果「チャレンジタッチ」の方が我が子と相性が良いようでした。音声で問題を読んだり解説してくれたりする部分がチャレンジタッチの方が少し多かったのも良かった理由の一つです。

発達障害のある我が子が1年間通ったことばの教室についてまとめました。発達障害があっても無くても言語で気になる部分があるなら利用を考えてみてはどうでしょうか。決められた時間に在籍の小学校で授業を受ける代わりにことばの教室で指導を受けていました。

学習障害のある娘は小学校1年生の間ことばの教室に在籍していました。その時の様子を簡単にまとめています。ことばの教室は利用して良かったと思っています。言語に特化した支援を受けることが出来、学校と連携が取り易いことは大きなメリットです。

発達障害のある子どもが放課後等デイサービスを利用した時のチェックポイントを挙げてみました。利用可能時間・送迎可否・特性に合わせた療育・発達障害の特性を理解出来ている・スタッフの対応等を確認しながら探し実際に子供と見学や体験に行き選びました。